著名特级教师王崧舟说：“童年的阅读是在塑造一个人的精神世界。”三至六岁儿童的阅读称为早期阅读，也是阅读习惯培养的黄金期。早期阅读作为一种学习方式和成长方式，备受社会、学校、家庭的关注，坚持早期阅读不仅为了当下的收获，更是为了孩子的一生埋下幸福的种子，培养孩子自主地拥有幸福、快乐生活的能力。

早期阅读是指学前儿童凭借色彩、图像、文字并借助于成人形象的讲解来理解事物的过程，是一种从书面符号中获取意义的心理过程。我每年都会在幼儿园的教室里为孩子们创设了一个温馨的阅读角，也经常建议家长带领孩子进行亲子阅读。很多家长来问：孩子不爱读书，怎么办？孩子不认识几个字怎么读？我没有时间陪他读？ ……

早期阅读的目的是什么呢？早期阅读的初衷应是让孩子感到快乐，形成终身受益的阅读习惯，且不可急功近利，过度提问，以多认识了几个字，回答对了几个问题，学会背几首古诗为衡量标准。读书必须放弃功利目的，日积月累然后才能厚积而博发。请相信用书“喂”大的孩子，通常都是爱学习、会思考、不叛逆，借助阅读能增长孩子的语言表达能力，增加孩子更多领域常识的认识和理解，增强孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性。

家长和幼儿园老师如何有效指导幼儿进行早期阅读呢？

一、设阅读角 书香弥漫

在孩子经常活动的场所，一定要为孩子布置一个阅读角，无论空间再小，也要摆下一个书柜，放上一个卡通小沙发或者一块儿海绵垫，装上足够多的书，书香就会弥漫飘散。自由的与一本书的心灵交流，更多的发生在孩子与书独自相处的时候。

二、种类丰富 任你挑选

兴趣是最好的老师，凡是能让孩子喜欢并专心去阅读的书都是好书，都是适合孩子的书。所以在买书的时候，家长要尊重孩子的选择，以图画书为主，可以是故事书、工具书、漫画书、幼儿杂志等。1、故事书，图画书中的图文并茂会让孩子身临其境的经历事件，体会情感，是孩子成长的摇篮；2、工具书，工具书可以是常识图书、知识百科全书、生活百科全书，工具图书以对自然界和生活圈的真知灼见，引领孩子在探索发现中保有好奇心，是孩子认识世界的窗口。如女孩子对折纸、手工书情有独钟，男孩则会对汽车、科技类图书爱不释手；3、漫画书，用简单而夸张的图画来描绘生活或故事，幽默而搞笑，很符合孩子的心理。书架上有了这类书，会使孩子的阅读变得丰厚而多彩。4、幼儿杂志：是集合了故事类、工具类图书的综合读物，信息量大、内容多样，色彩鲜艳而受到广泛喜爱。如《小聪仔》、《儿童画报》、《幼儿园》等刊物，使不同年龄的孩子拥有自己的专属杂志。

三、亲子阅读 浪漫陪伴

亲子阅读是最浪漫的教养，也是门槛最低的高贵。无论多么贵重的玩具都不及父母的陪伴，而且在阅读时可以加深心与心的沟通再叠加上智慧的光芒。每日阅读只是花费一点时间而已，却可以为孩子打下阅读的“童子功”，让阅读成为孩子的一种生活方式和阅读方式。家长要放下功利心，陪孩子一起享受阅读的快乐，做孩子真正的知音。

四、长期坚持 知阅人生

阅读是孩子一生的事情，读书是慢工，习惯和兴趣的培养都离不开时日，所以要持之以恒。简单的话天天说、简单的内容天天做、连续反复的活动是对天赋之门的叩启。我们班有个小女孩才四岁，聪明懂事，每次回答问题不仅条理清晰，还有很多合理的不同想法。她的妈妈在与家长分享育儿心得的时候，自豪地说：“这都得益于我们每天睡前阅读，这是雷打不动的习惯。”

苏霍姆林斯基说：“您或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”阅读是一种好习惯，是可以影响孩子一生的习惯，让孩子爱上阅读从环境开始、从幼儿园开始、从爸爸妈妈开始、从现在开始，为他们创造一个美好幸福的未来，一起行动吧！