铃起铃落是一首历久弥新的乐曲，每一天，和着它的节奏我踏着舞步，留下的一串串脚印，是一串串幸福的音符……

当第一次以一个教师的身份站在讲台上时，我被那一束束纯净、真挚、欣喜而又充满好奇的目光感动了……但第一天就担任班主任是我始料未及的，说实话有些慌乱。早已设想过多遍的第一节课变成了我忙碌、穿梭于学生中的身影，甚至忘记了做自我介绍，但很快我便和同学们心照不宣的熟悉了，这其中似乎有着某种魔力。接下来的每一天对我来说都是新的挑战：班务日志、学生资料、检讨书、保证书、请假条、桌凳号……塞满了我的抽屉；他踩了我的脚，他弄到了我的头发，他上课老爱说话，手划破了，崴脚了……大小的事充塞着我的耳朵；太多的时候为调皮的学生费神到说梦话，担心到吃不下饭，伤心到失望……一切的一切让我开始怀疑最初坚持选择的梦想，开始惋惜会被这简陋的校舍、破旧的办公室、荡满灰尘的楼梯吞噬掉的青春……不知多少次我因感到力不从心而偷偷的流泪……是领导的关怀，同事的帮助使我走出一个个难熬的日子，更是学生的懂事与可爱无形中给我激励，使我在教学中花样百出，灵感不断涌来。也让我心甘情愿的付出真诚，付出真爱，付出责任，付出努力，享受这铃起铃落间的幸福。

“老师你没事吧”

“老师，三年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛,让您担忧,让您舒心,让您骄傲……但无论怎样您始终是我敬爱的老师。”这个落款为刘浩杰的学生牵动起我内心的思绪，所经历的一切又如电影般历历在目……记得做自我介绍时，他因为无法清楚的表达自己而激动地面红耳赤，抓耳挠腮，却留给我声音洪亮、开朗、阳光的第一印象。记得第一次让他读课文时，他的紧张让我也为他捏了把汗，他像气运丹田般平复自己情绪的动作更是让我哭笑不得；也很多次批评他字体的潦草，很多次头疼他成绩的滑坡，很多次因他的进步而欣慰……但每每回想起那件事，总令我有着口含橄榄般回味无穷的幸福……

“砰”一个十二三岁的男孩倚在我班门上，“把钥匙给我！”刺耳的声音让我难以适应的同时也的的确确吃了一惊。不解的问“你是那班学生？”“把钥匙给我，我不是学生，但我还有东西在你们班宿舍。”他不耐烦的嚷道。“上课呢，下课再说！”对他的无理取闹我没工夫搭理。“把钥匙给我啊！”他加重了语气。我只好走到他跟前，一股刺鼻的酒气迎面而来，我迟疑了一下，因为不敢相信这么小的孩子竟然会喝酒，但看他一身的流气也勉强接受了。“什么事下课再说，我不可能现在把钥匙给你的，你再胡闹，我要告诉校长了。”对于一个刚上班225天的新教师来说此刻也只能搬“靠山”了。“XX”他说了脏话，这让我很恼火。“你说什么？”气愤的我又急走出去，他也跑到楼下站在那骂开了。过于激动的我一时不知所措，只是浑身哆嗦得说不出一句话，真想抓住他问个究竟。这时身后传来一串急促的脚步声，两个男生从我身边穿过，跑上前揪住那个男孩的衣服威胁到：“你再敢骂一句，凭什么骂我们老师！”我看他们想动粗，便连忙上前拦下了，他们便不由分说的把他揪到教务处……站在领导面前的我早已不顾形象的泣不成声，从小到大还从未受到过这般委屈……我整理好情绪走出教务处时，他们俩仍站在外面等着我。“老师，没事吧？”刘浩杰走到我面前焦急的问道，一股莫名的暖流直窜上鼻孔，我知道那是感动。“没事，走，咱们进班！”站在讲台上看着或是焦急或是一句话也不敢吭的同学们，我拍拍自己不知何时又挂着眼泪的脸，挤出个微笑“同学们，老师没事，不管多委屈，多辛苦，老师感觉值了,咱们继续上课……”那是我第一次在学生面前哭，也从此记住了两个名字：刘浩杰，李银岭。

“我能喊你姐姐吗”

这是郑俊勇递给我的纸条……

我无法忘记第一次改他的作文时的情景：整篇的字，也只能这么说。本子上的格子对他来说只是填塞字的方框，没有一句通顺的话，更无谈不上什么逻辑，只是他能写出的那几个字的拼凑。他很腼腆，几乎没有朋友，有时一天也说不上一句话，他被太多的人遗忘在班级东南的那个角落里……

我更无法忘记那次家访。学生的流失是我最痛心，最不愿面对的事，每次想做点什么却总是那么无能为力的现状，让我很难受，可我仍想做一下最后的努力。栅栏围成的院子周围放着的玉米杆，坐在屋檐下眯着眼的老人，低矮黑暗的房屋里传出的刷洗声，满眼惊喜的郑俊勇和那只和他一样灰头灰脸的小狗……眼前的一切顿时让我的鼻子酸溜溜的。他是个孤儿，跟着爷爷奶奶生活，可不幸的是奶奶前些天去世了……

我的心一直沉重着，但可喜的是，在我不容置疑的坚持中，他最终又回到了学校。尽管现在他的成绩依然不甚理想，但却在不断的进步。他在努力着，从他的眼神中我看的出被遗忘的他更渴望被认同……

其实在农村有着太多像他一样的孩子。事后我细算了一下我们班的情况：留守儿童占90%以上，有5位同学是单亲，2名同学是孤儿。我被这些数字震惊了，也深深的体会到，作为农村教师，我们不仅扮演着教师的角色！

“老师别走，再等一会”

熄灯铃响起时，一天当中最后一个环节“查寝”开始了。进男生宿舍一直是我很纠结的事，除了不方便之外，我更显他们脚臭。每次都告诉他们洗脚，换袜子，不知道这次表现怎么样。“怎么还不睡？”“等您呢老师！”总想在外面逗留的他们每次都这样顶回我的批评。一推门，刺鼻的味道令人眩晕，应该有人撒了香水，但其不知混着臭的香更让人无法忍受，但我仍强忍着说香。“老师别走哩，能不能等一会？”查好人数正打算走的我被喊住了，说话的是张开心，他可是我们班的机灵鬼。记得分班考试时，我是他的监考老师，整场考试下来他只写了自己的名字，剩下的时间便是怪声不断，还时不时敲桌子，踢板凳，扔纸团，挤眉弄眼……让我忍无可忍。交卷子时他便问我：“老师，让我进你们班行吗？”我想都没想给了他一个摇头。但天意弄人，他偏偏就分到了我们班。第一天上课时他对着我一脸的邪笑。第一次写作课他以一篇“老师的诱惑”惹得同学们的拍手叫好，也让办公室的老师笑出了眼泪，更引起了我对他的刮目相看。他是个聪明的孩子，现在也成了我的得力助手，但有时又不得不防着他的小聪明。“老师别走，再等一会”他仍央求着，我只好提防着留下了。等到全部的灯都灭了，我被眼前的情景惊呆了：房顶上，墙上，被子上，他们手上，地上……满屋子都是如“萤火虫”般闪动的亮点，还有“I love 七三”的字样……事后我才知道是他们把荧光棒里的荧光粉洒在了屋子里，拼出字样。“老师，美吗？”“老师，好看吧！”他们七嘴八舌的问我，我知道他们心中早已有了小小的成就感。“美，当然美！”其实我也早已被感动，但又怕他们太疯狂就又严肃的说：“美是美，但这些粉对身体不好，还是少玩，早点睡吧！”“老师再见，早点休息。”嘴贫的他们课上没机会，课下总是不失时机的抓住每一次机会。今晚可以睡个好觉了，他们今天都这么乖。

当上操铃响起之前，班主任们早已来到了操场等待孩子们的晨练。此时的我舒展筋骨的同时也呼吸着新鲜的空气，晨风拂面，清爽的很。放眼望去，绿意盎然的庄稼地，在风中摇曳飘动的树叶，身边叽叽喳喳的孩子们，顿时你的心中也像有无数的小鱼在跃动，兴致勃勃了。我放松的走在这称不上漂亮甚至有些简陋的校园中，竟然有种说不出的感动。三年了，铃起铃落间我熟悉了这里的一切。一草一木，一房一舍，每个角落，每块土地似乎都记载着我的成长：一起立过木牌的花坛，除草时同学们送我一串串蚂蚱的操场，国旗下的宣誓，实验楼前的大合唱，运动会上的欢呼，总让我欲罢不能的乒乓球台，炫动青春的元旦会场……我回味着，陶醉着，激动着，幸福着……记得上大学时，一位老教授告诉我，从教这么多年最让他感到充实，最让他快乐的就是在乡下任教的那几年……我现在似乎能理解了……

铃起铃落间的幸福犹如一杯茶，品得愈细，味道愈真；品得愈久，感悟也就愈深，直至唇齿留香……