感恩老师读后感
感恩老师读后感（一）
暑假里我阅读了一本好书——《感恩老师》这本书中介绍了41个的感恩老师小故事，看完后我深受感动。
其中让我印象深刻的还是《艾拉的三位老师》。三位老师所教育的方法各不同，而所得到的结果也有很大的差别。它给我的启示是：好的老师，不仅教给学生知识及学习方法，同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。他们无言的关爱像温流流过，温暖了学生的心，让学生铭记一生。
记得有一次我上一年级的时候起床晚了，当我回到教室不敢进去，那时我胆小害羞，只管抱着门柜不放。老师不但不打我不骂我，还幽默地说：“嘉茵，是不是最喜欢教室的门柜？”回家也让妈妈叫人做一样的门柜。我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。
在我的记忆里，老师的爱心有很多。我渐渐的成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。
老师用语言播种，用彩色笔耕田，用汗水浇灌，用心血滋润。在我的内心深处将永这感谢老师。
感恩老师读后感（二）
我读了《感恩老师》这一本书，明白了许多道理，体会到老师的良苦用心。
这本书主要写老师是如何得“宽容”，“帮助”，“体贴”我们的。有的孩子被父母双双遗弃，是老师的关心，让他们成了远近闻名的画家；有的孩子生性调皮，不好好学习，是老师的宽容，让他们改过自新，成为了风度翩翩的绅士；有的孩子头脑聪明，却不用在学习上，是老师的体贴，让他们的心感受到爱，成为小有名气的作家；有的孩子一心想玩，甚至旷课，是老师的鞭笞，成为了技艺高超的音乐家……
老师的一个动作，一个眼神，一句语言，都可能使我们成功的钥匙，所以，老师对人类的作用就像水对人类之不可少一样。
田菲_一位女作家，她的老师星子没有扼杀她富有想象力的天性。早在星子老师小的时候，老师问星子：“月亮像什么？”“弯弯的小_船_儿”。星子说：“像豆角。”老师说：“你的回答错误，别人都说像船儿，难道你有特别的见解吗？”从此，星子便不敢回答问题了。可星子当了老师后，也这样问。同学们回答得一模一样。只有女作家田菲说：“像豆角！”星子老师笑了，说：“是不是像弓，刀？”又顿了顿，“大家回答得都对，只是同学们在回答时，尽量多想出几个答案来。”如果星子说田菲回答不对的，那女作家可能就没有田菲了，所以她感谢星子老师没有扼杀她富有想象力的天性。
老师的教诲之恩，我们将终生难忘！
感恩老师读后感（三）
暑假里我阅读了一本好书，那就是《感恩老师》。这本书中介绍了60个感恩老师的小故事，看完后，深受感动。让我印象最深的还是美国盲人作家海伦？凯勒写的《我的老师》一文。
故事讲的是在海伦？凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮？沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦？凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮？沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。
读了这本书后，我体会到师生之间每一个酸甜苦辣的瞬间都十分难忘，这也让我想起了三年级那段快乐而难忘的旅程。我们的语文老师不能再陪伴我们了，她要去其他的学校支教了。这些原因让我对这段美好时光更加不舍。钟老师耐心的教导使我们的前途一片光明。钟老师像慈母般的关爱使我们有信心面对挫折和失败。
读了这本书后，我终于懂了这句话：“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”这句话把老师比作春蚕和蜡烛，在老师的无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为了栋梁之材！谁又知道，这其中包含了多少汗水和泪水，也许老师那一根根白发和一斑斑皱纹才是最好的见证。
如今上了初中，又有一位老师像钟老师一样的教导我，他就是教我们语文的高良桥老师，
高老师是我最敬佩的老师之一，听说： 高老师刚进入城南中学的时侯只不过是一位普通的语文老师，一年后也就是我初一时侯，他做了初一B级的级长，一个学期后又成为团总支新一任的书记，当高老师做了团总支书记时侯，我也是刚竞聘进入了学生会，刚进入学生会的时侯，我只不过是一位什么都不会的学生会成员。
一个学期结束后，我在高书记的教导下，我成为了城南中学新一届学生会的主席。我所取得的巨大进步，可以说是有目共睹的，而高老师的辛勤付出与精心教导更是不言而喻！
其实每个老师都值得我们用最真诚的心去感谢(www.wolizhi.com)，因为每个老师都对自己的学生付出了很多的心血，是老师教会了我们知识，是老师教会了我们做人，更是老师教会了我们成长和感恩！
在此想衷心地对每位老师说一声：“谢谢您，老师！
感恩老师读后感400字 关于感恩老师的读后感 四年级作文感恩老师
