沃励志网

《古代人的日常生活2(典藏版)》读后感摘抄

分类: 经典文章  时间: 2022-03-20 00:33:49 
点击全文阅读

《古代人的日常生活2(典藏版)》读后感摘抄

《古代人的日常生活2(典藏版)》是一本由讲历史的王老师著作,江苏凤凰文艺出版社出版的精装图书,本书定价:75.90,页数:304,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

《古代人的日常生活2(典藏版)》读后感(一):没看完

第一章

#2022年3月16日打卡《古代人的日常生活2》第1天 # 今天看的是职场篇,从工作制讲到了官员工资到退休再到民间的各种职业。 最让我印象深刻的是人牙子,在古代买卖人口居然是合法的,人牙子就像中介,找好买家和卖家,再签合同就完成交易了,而且还有售后服务。

。。。。。。。。。。。。。。。。

《古代人的日常生活2(典藏版)》读后感(二):好奇宝宝必读丨古代人的真实日常生活

看完《古代人的日常生活》这边书的后遗症,看古装剧的时候就开始评判某某场景时候是不是合理了~

古代的彩礼送什么?

古人近视了怎么办?

古代的高端饭局有哪些菜?

古人是怎么出书的?

古人如何抗疫?

古人租房子吗?

……

古人的职场,家庭,饮食,文化,司法等等一系列问题,帮你还原古代人的日常生活。

我们打工人的福报【996】在古代体制内的官员一般是【666】早上6点到晚上6点,平均一周6天班。这比我们还惨,天没亮就要爬起来干活~

不过古人也有休闲惬意的时刻,“行走于大宋朝的繁华市井,你会听到‘已有小报矣’,‘小报到矣’的叫卖声不绝于耳。掏出几个铜板,买份小报,配上抹茶,享受这阳光妩媚的午后时光。”

不过律师(古代称“讼师”)这个职业在古代可不怎么受待见,虽然收入高,但是颇受歧视,甚至称为“讼棍”。因为古代是人治社会,官员讨厌这些“有理有据”的文化人,再就是有些讼师没有什么职业道德,为了打赢官司图钱,教唆做伪证,搬弄是非,很让人讨厌。

总之这本书是可太有趣了,读起来也轻松,爆笑中涨知识~

作文素材丨考试素材丨中国历史书丨文化参考丨考研考公素材丨读书笔记

《古代人的日常生活2(典藏版)》读后感(三):有趣书单丨NO.40古代人的日常生活2

翻开本书,满足你对古人日常生活的全部好奇!

古代也有“996”工作制吗?

古代的房价高吗?

古人如何学外语?

古人如何抗疫情?

古代的人口贩卖合法么?

看到扉页上的这一串问题,脑海冒出“哇!这不是逛博物馆BI备书籍么”,虽然这是一本“速食”历史书,但是觉得满接地气的,很适合作为休闲阅读书目。

本书围绕古代人的职场、家庭、百科、饮食、文化、司法等6大类主题,带你看清古人的生活。这个系列书目前一共两部,我直接买的第二部,这一本更严谨,并且内容创作主要基于各类文献,从衣食住行到婚恋职场,覆盖古代日常生活的方方面面。

不得不说,这是一本非常有趣的书。逛各种城市博物馆几乎是古人生活用品大赏,从“护照 ”聊到“学外语教具”,从“奴隶买卖”聊到“死刑制度”,从“996”聊到“007”,王老师真的很能GET到现代人对古代的好奇,用详实的文字材料回答了一个个脑洞大开的题目,让我们真切的走入了古人的生活。很欢乐!

此外,王老师也会结合一些现代观点去抛出一些深度的问题。比如死刑的判定。古代人对于给人判死刑是非常慎重的,除了人口本身总数基数低以外,还有是出于对生命的敬畏和对 人基本权益的尊重。到北魏的时候,死刑的判决更是慎重。刑部必须三次向皇帝上奏,以保证皇帝处理死刑时的客观公正。这个制度也被一直沿袭下去。

死刑判定也是一个国家文明理念的体现。同比西方国家,中世纪的欧洲因为滥施舍刑讯和各类花样百出的(火刑、力量刑、石刑等等)野蛮死刑而闻名,文明二字背后所体现的文明,高下立见。

虽然这是一本“速食”历史书,但是抛出了许多有趣的问题,也勾起了我的好奇,都是值得深入去再买书籍进行学习的。可以说是一本“抛砖引玉”的历史书。

《古代人的日常生活2(典藏版)》读后感(四):我们究竟需要怎样的历史课?

高中时代,在文理分科之前,我果断选择了文科,不是因为对文学、对史政地多么感兴趣,恰恰是因为无论怎样也学不好理科课程,有点像个被逼上梁山的落魄壮士。

在高中时代的历史课上,让我印象最深刻的,不是当我第一次系统接触历史时,了解到贯穿千年丰富的史实;也不是古往今来的种种事件,怎样以戏剧化的方式扭转了世界的发展,而是一句莫名其妙的、印在历史书上的知识点。

我到现在还记得,那句知识点叫「古希腊成为人文主义思想的滥觞」。每一次历史老师带我们温习这部分教材内容、甚至是考题内容时,总是会用一模一样的表达方式,来强化古希腊文化的对于人类文明发展的深厚印象。不过,直到临高考前,有一位同学怯生生地问了一句,「老师,滥觞是什么意思」?

在那之前,想要答对和古希腊文化有关的考题,我只需要在选项中找到「滥觞」这个词,就准没错。但是自己从未意识到去询问「滥觞」究竟是什么意思?古希腊和人文主义之间的关系究竟是什么?我想很多同学也都存在着这样不懂装懂的情况。而老师也仿佛第一次意识到,学生们其实并不懂这个词的意义,与其说形成了某种尴尬,不如说是一种有些悲哀的误解。

现在对这件事印象还很深,也让我对于学生时代学习历史的过程产生了一点点悔恨,就是太「急功近利」了。只在乎纸面上的分数,如何用最省力的方式减少学习时间,而完全没有去深究史实、了解历史的意义。自然就完全对历史不感兴趣,甚至在较大的课业压力下,对这门学科产生了厌恶。

后来,不做学生之后,当我看了很多与历史相关的小说、杂文、影视剧,阅读那些被应试教育视为闲书、杂书的作品后,我反而有了对探索历史真正的兴趣。这很奇怪不是吗?用心准备、干货满满的历史课程,反而阻碍我们去了解历史、爱上历史。

正因为作者是历史老师,才更知道应试教育体系下的历史课程,是多么令学生退避三舍。对于距离大众最贴近、甚至是最有用的学科之一,历史不应该成为理科生狂补数学作业的背景音乐,不应该成为文科生死记硬背的得分要点,更不能成为离开校园后仅一句「铭记历史、勿忘国耻」的朋友圈。

究其根源,不能只归咎于历史课程或教科书的无趣,其实更在于仅停留于「点」的知识是没有意义的。如果不能形成史实与史事、朝代与朝代、历史与现代之间的串联,即使是大量的涉猎、泛读史书,也都很难形成记忆,更不用说形成观点和收获了。在读《古代人的日常生活》系列第一本的时候,我就认为这本书是非常非常好的教辅工具,读不下去历史书的学生们,急需用这本书来找到深入历史的感觉。学生时代,我们总有「穿破窗户纸」形容对一个学科的入门,我想这本书就能起到这样的作用。

古代人的日常生活

7.2

讲历史的王老师 / 2019 / 江苏凤凰文艺出版社

时隔两年后,系列第二部已经出炉了,真的是出乎我的意料,讲历史的王老师真的是高产啊!而这次阅读的典藏版,内容不仅比第一部也更加有趣、严谨、接地气,同时装帧也更加精致了,颇有些古味古韵。如果说第一本是教辅书、典藏版的第二部就可以说是值得珍藏的佳品。

当然,希望这位知识面惊人的作者,能坚持把系列更新下去!也能让更多泛读者了解到历史的好!只有对历史深痛厌恶过的过来人才知道,从厌恶历史到喜爱历史,真的只差那么几本有趣的好书。

猜你喜欢

精选文章