惊喜、愤怒、冷漠……文章中的人物情绪，到底该怎么表达？
表达人物情绪，只会用形容词可不行。
“妈妈喜出望外地走进来……”妈妈如何喜出望外？你是否能站在她的立场去思考一下呢？
“我害怕极了，连大气都不敢出一声。”你的害怕太没有氛围感了！一个害怕的人会有怎样的生理反应，眼中所见到的事物和平时有什么不一样，心里会有怎样的活动？
要想把人物的情绪表达到位，光靠一两个形容词或者几个拟人、比喻可不够，还需要细致的神态言行描写、环境氛围描写、人物心理描写，来突出人物当时的情绪。
打动读者不是一件容易事儿，但如果你能让他们身临其境，那就好办多了。
今天，我们一起来看看，在故事写作中，怎么才能写好人物“情绪”。
01
描写人物所见环境
她半跪在台阶上，下意识地抬头仰望水塔。水塔老了，茂密的爬山虎已经发黑了，枝蔓攀援到了水塔的顶部，抱墙蔓延，为塔身戴了一顶多余的帽子。泵房的窗口钉了半块木板，剩下的一半黑黢黢的，窗台上栖息着一只乌鸦，另一只乌鸦不知飞到哪儿去了。留守的乌鸦正以苍老的眼神俯瞰着她，俯瞰她蹊跷的命运。
——选自《黄雀记》
《黄雀记》的故事背景是：主人公小仙女在少年时代曾被保润绑在水塔中，结果却使她受到柳生侵犯。柳生家花钱买通了小仙女一家，最终导致保润坐牢，家破人亡。
这段话描写的是多年以后，小仙女和保润再度见面。保润逼着小仙女在水塔和他跳舞，表示他们两清。保润放过小仙女后，她半跪在台阶上，望向水塔。这水塔纠结着她、保润和柳生三个人的命运。
在小仙女眼中，水塔老了，爬山虎黑了，乌鸦苍老而孤寂地停在窗台上……这一切是无助且悲哀的。命运那么不讲理，但她根本无力对抗，她觉得自己一生的羞耻和不幸，都是从这座水塔开始的。
作者通过描写小仙女眼中水塔的境况来表达她的情绪。段落没有直接点明她的感受，却表达出了她孤立无援的身心状态，和她内心的不知所措与悲伤。
02
描写人物的神态和言行
……他兴奋地把我喊了过去。我问他出什么事了？他对我说：“我看见远方的家乡了，看见部落了！”他的眼睛闪闪发光，流露出激动的光芒，仿佛希望长出两只翅膀，马上就要飞回家乡去。
——选自《轻松小名著写作课》
这段话讲的是鲁滨逊漂流记中的一个画面：鲁滨逊救助了一个野人，给他起名叫星期五。一天，星期五看到了自己的部落，非常激动，跑来告诉鲁滨逊。
作者先直说星期五很兴奋，而后在标点符号上做工作，用感叹号凸显他激动的心情。接着，通过鲁滨逊所看见的星期五的神情——两眼发光，好像要长出翅膀飞回家去——来表达他看见家乡的喜悦。同时，这段话对星期五高兴情绪的描写，也为后文鲁滨逊怀疑他想要离开自己做铺垫。
总之，作者在这里不仅用形容词去描写人物情绪，也通过他的语言、神情等把这种情绪具体化，使情绪更具感染力。
03
描写人物心理活动
它原本选择待在幽暗的深水里，待在任何陷阱、圈套和花招都伤害不到它的远处。而我选择跑到这个谁都不来的地方找它。全世界谁都不来的地方。现在，我们两个缠在一块儿了，从中午开始就这样了。不管是我还是它，都没人帮忙。
——选自《轻松小名著写作课》
这段话写的是《老人与海》中，老人同大鱼搏斗时的心理活动。老人一人难以对付大鱼，大鱼也孤立无援，没有同类来帮助它逃脱。
从这段心理描写中，我们可以读出老人此刻的孤独以及他对这条大鱼的怜悯。作者没有直接描写老人此刻的心情，而是通过想象他的心理状态，把他所想的内容告诉读者，以此揭示人物情绪。
作者把这段心理活动描写得非常真实，很能让人产生共情。相比直接讲述老人同情大鱼和他的孤单心态，这样的描写反而更加触动人。
读过上述三个选段，我们可以发现，表达人物情绪的最好方式就是“推己及人”：去理解、设想故事中人物的情绪，站在他的处境上来看他。
他是怎样的心情，会有怎样的想法？会做出怎样的举动？他此刻所观察到的环境是什么样的……只有明确了这些，我们才能写好人物情绪，引发读者共鸣。
-End-
